初中数学中等生的培养方法和途径

摘要

数学是我国义务教育的一门基础学科,如何使全体学生学好这门课,是我们每个教育工作者的一项光荣而艰巨的任务。由于现在校园内学生的差异很大,知识水平的悬殊及智力水平的极不平衡,给教学带来了很大困难。许多教师为了改善这种状况，往往会采用“抓两头，带中间”的方法：抓好优等生和学困生，带动中等生。