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对集合教学的反思

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正我建议各位同仁让学生先阅读主编寄语和章前引言,以了解学习高中数学和集合这一章的目的.也可先引导学生阅读章末的"聪明在于学习,天才由于积累"一文,启发学生学习数学的积极性.这套教材编写的指导思想之一就是用近代数学思想处理高中数学内容.适当地引入集合知识

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2012年第11期|P.144-144|共1页
作者
许琳;
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作者单位

江苏省金坛市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
集合概念; 特征性质; 数学内容; 数学思想; 学生阅读; 学习数学; 教学; 教材编写; 高中数学; 集合运算;

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