高中数学课堂如何培养数学文化素养

摘要

数学是一种文化,在高中数学教育的过程中,教师不仅仅要对学生进行思维能力和学习能力的培养,也要充分重视数学文化的教学,让数学文化充满人文价值、应用价值和科学价值等.作为高中数学教师,应该积极提高自己的数学文化修养,深入挖掘教材,体会其中的文化内涵,从而在教学课堂中,弘扬数学的文化价值,真正实现数学文化的传播和对学生的教育功能,让学生体会到数学的价值,培养了数学的精神.