机译:探索高中数学课堂目标结构:从事学生的学术工作
机译:肯尼亚高中生物教室的教室气候和学生的目标结构
机译:学校学生学术浮力在数学中的框架:成就目标取向和自我监管的作用
机译:学校位置对学生学院数学学生学术成果进行指导多项选择的有效性
机译:课堂成就目标,个人成就目标和初中学生学习成绩之间的相关性
机译:韩国小学数学教室中学生的能力信念,任务价值,成就目标,战略和认知过程以及学习成绩之间的关系。
机译:高中生的羞怯与学习调节:目标定向和学习帮助的中介作用
机译:学术和日常:与纳米比亚的学校数学和学生的日常体验相联系的目标相关的学科顾问和老师的解释和课堂实践