首页> 中文期刊>数理化解题研究 >初中生物探究式教学的实践及思考

初中生物探究式教学的实践及思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

初中生物是学生探索生物奥秘的基础,所以教师应引导学生在学习生物时,时刻保持探索欲望和好奇心,培养学生独立思考的能力和创新能力.探究式学习刚好符合学生的发展需要,可以很好地引导学生在实践与合作中促进各项能力的全面发展,培养学生的生物核心素养.

著录项

来源
《数理化解题研究》|2023年第5期|139-141|共3页
作者
朱占云; 王艳艳;
展开▼
作者单位

江苏省连云港市灌云县实验中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
探究式教学; 实践与思考; 初中生物;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 技术支撑下的探究式教学实践与思考——以初中生物《鱼》一课为例 [J] . 王阳 ,孙文方 . 中国信息技术教育 . 2021,第023期
2. 初中生物探究式教学的实践与思考 [J] . 陈美艺 . 读与写(上，下旬) . 2015,第003期
3. 初中生物学探究式教学的实践与思考 [J] . 于洪章 . 潍坊工程职业学院学报 . 2007,第002期
4. “自主—合作—探究”式教学模式在初中生物教学中的实践 [J] . 黄蕊 . 教育信息化论坛 . 2022,第8期
5. 体验式教学在初中生物教学中的实践探究 [J] . 杜培佩 . 世纪之星—交流版 . 2021,第15期
6. 探究式教学设计与实践探析——基于探究式教学的课堂观察 [C] . 李娟 . 第二届全国化学教育专题学术研讨会 . 2008
7. 初中生物探究式教学探索与实践 [A] . 雷佩红 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号