合作探究教学模式在高中生物课堂应用探析

摘要

生物学作为一门以实验为基础的自然学科,探究学习就自然而然的成为主要学习方法,本文主要结合教学实践分析了高中生物课堂小组合作探究教学模式,有针对性地对高中生物实验进行教学设计,以符合当前社会需求及教育改革目标的学习方式来提高学生生物科学素养,其中包含了学生学习生物的合作意识和学习兴趣,以提高学生的生物实验操作能力,应用能力、创新能力和探究能力为出发点.