新课标背景下初中数学心理效应的教学应用与探究

摘要

相比起教师讲，学生听的学习方式，学生更加喜欢分组讨论的学习方式，在这种学习方式下，学生畅所欲言，既能够清楚发现自己的问题，对学习漏洞进行弥补，轻松的学习方式，也可以让学生放松高度紧张的情绪，有利于提高学生的注意力，进而逐步提高学生的数学水平．