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思维导图在初中道德与法治教学中的应用策略探究

         

摘要

众所周知,初中阶段的学生在刚刚步入学校的时候,会觉得学习的难度一下子增大了,感觉不适应。特别是道德与法治教 学这一科,所要学习的内容比较多,比较繁琐,还有很多的知识点需要背诵记忆,在做相关练习题的时候也比较考验学生的思维转变。 由此,会让一部分的学习成绩出现下滑的情况。这个时候名教师要做的就是帮助学生努力适应初中阶段的学习,尽快跟上学习进度。 经过长期的教学实验证明,思维导图教学法是可以发挥一定的作用的。为此,笔者展开了一系列的分析与研究,并提出了相关的应用策略。

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