高中数学学科核心素养的内涵及教学指导

摘要

在2000年的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》中,"数学素养"的概念第一次在教育部颁发的正式文件中出现。随着教育改革的深入和新课标理念的实施,"核心素养"的概念出现并几经修改,在最新《普通高中数学课程标准》中,将高中数学学科的核心素养确定为六项,为高中数学的学科建设与教学实践明确了目标、指明了方向。本文在深入分析高中数学学科核心素养的内涵的基础上,探讨其对于教学指导的意义及途径,力求进一步推动高中数学教学改革、提高高中数学教学效率。