论学科核心素养内涵及教学培育策略

摘要

学生发展核心素养是对学生在接受教育以后所能够呈现的社会生活与科学研究等方面"胜任力"的预期.在以学科课程为主要方式的学校教育体系中,在学科教学中落实核心素养要求意义显著.一、学科核心素养与核心学科素养2001版义务教育各学科的课程标准首次提出学科素养概念,要求"课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计.三个方面相互渗透,融为一体".学科素养是课程发展中一个具有统摄意义的概念,在很大程度上超越了基础知识和基本能力"双基"所涵盖的范围,使学科课程与学生的全面发展更为接近.2011年的学科课程标准修订版用"基本的学科素养"更为明确指出义务教育阶段学科课程对学生的发展指向.