利用数学学习迁移，提高课堂教学的实效性

摘要

数学知识技能的掌握是在新旧知识相互作用过程中实现的，因此必然存在着迁移，而且，数学知识技能的类化只有在迁移中才能实现，学习的迁移现象在数学学习中是广泛存在的。