高中作文教学如何培养学生理性思维

摘要

“如果学生的抽象的概念、结论、判断是他们在研究和分析周围现实的过程中形成的，那么他们就能养成一种宝贵的脑力劳动的品质——即不仅通过直接观察而且以间接方式去研究、认识和探索事实和现象的能力。”（苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》）理性思维的形成是一个人认识和改造世界的关键。而高中语文无论是旧的还是新的课程标准对此都没有明确要求。自1999年以来高考话题作文的模式却使人们投机重视形象思维的训练。理性思维的培养落入荒疏。本文从2006年高考作文的命题出发。对这一问题展开探讨。