“读写结合”教学的学理探究

摘要

一“读写结合”是一种科学的教学理念,也是一种在语文教学中被广泛使用的教学方法。所谓“读写结合”,即利用“读”与“写”相互迁移、同步发展的规律,在完成各自相对独立的教学任务的同时,通过“读”来促进“写”,再通过“写”反过来促进“读”。“读写结合”有显性结合和隐性结合两种:显性结合以短期的随学随用的结合为主,隐性结合以长期的潜移默化的结合为主,如端正的思想态度、良好的读写习惯和读写结合的自觉性等。