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王其厅;
河北省邢台市邢台现代职业学校;
语音修辞; 语言表达能力; 音节结构; 叠音; 音乐性; 音乐美; 音韵美; 语感培养; 语言运用; 声声慢;
机译:当您可以冒泡时为什么要发推文?学生对语音微博的理解,以提高他们的二语口语表达能力
机译:改进后的Fast ForWord语言的语音元素未显示出可提高语言障碍和并发阅读障碍的小学生的语音意识或阅读技能的附加值
机译:低水平一年级学生基于语音的补充语音教学的功效:语言少数群体的状态和预测特征如何适度地应对治疗
机译:提高英语讲座的学生学习满意度作为启用语音语言翻译申请的教学媒介
机译:通过直接语音教学提高高年级小学生的口语阅读流利度。
机译:儿童语音障碍:将非语言听觉方法与语音干预方法进行比较以提高语音技能
机译:让区回归:中央办公室在提高教学和学生成绩方面的作用。第65号报告
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:通过强制性重复播放本地语言和标记语言来提高本地语言的听力和口语表达能力的学习方法
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
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