融入生物科学史 提升学生科学素养

摘要

在国家进行素质教育改革的大潮流背景下，教育界相应的进行了新课改。新课改对于学生的核心素养的培养与提升提出了新的要求。因此，对于教师也提出了新的挑战。作为高中的生物教师，应该重视国家对于素质教育的推进要求，在生物的课堂教学中，通过多样化的方式，加入科学史的相关内容从而潜移默化的提高学生的科学素养，最终致使学生的综合素质提高。因此，本文尝试探讨在素质教育和新教改背景下，学生高中生物课堂可能出现的问题，以及对于在课堂中有效的融入科学史内容的方法进行可行性分析。