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目录
1引言
1.1研究的目的与意义
1.2国内外研究现状
1.2.1国外研究现状
1.2.2国内研究现状
1.3相关概念的界定
1.3.1科学史与生物科学史
1.3.2新课程标准
1.3.3科学素养与生物科学素养
2本研究相关理论
2.1行为主义及其相关理论
2.2认知主义及其相关理论
2.3建构主义及其相关理论
3研究方法及其对象
3.1研究方法
3.1.1文献调查法
3.1.2问卷调查法
3.1.3课例研究法
3.2研究对象
3.3研究步骤
4 生物科学史教学的现状调查与结果
4.1调查研究
4.2调查结果
5生物科学史教学的实践研究与结果
5.1研究内容
5.1.1人教版生物教材必修1与必修2科学史知识梳理分析
5.1.2生物科学史的具体运用实例
5.2研究结果
5.2.1对兴趣的分析
5.2.2对知识目标的分析
5.2.3对能力目标的分析
5.2.4对情感态度价值观的分析
5.2.5对成绩的分析
5.2.6对学生的课堂表现分析
5.2.7对学生的建议分析
6研究结论
6.1研究结果
6.2本研究创新点与突破点
6.3研究反思
参考文献
附录
附录1
附录2
致谢