试述小学低年级语文良好阅读习惯的培养

摘要

培养小学生阅读习惯,因受小学生识字数量和思维能力等因素限制,开始较有难度。需要语文教师依托拼音,循序渐进进行培养。 培养小学生阅读习惯过程,既要语文教师培养小学生阅读兴趣,又要耐心指导阅读方法,还要以多种方式,激励小学生进行阅读。