初中数学主题式教学的探究——以“中点四边形”为例

摘要

＜正＞王尚志教授指出:"基于数学核心素养的数学教学,要求教师能从一节一节的教学中跳出来,以"主题（单元）"作为进行教学的基本教学思考对象.可突出本质——数学核心素养,有利于教学方式多样化,有利于提高数学教师专业水平".笔者在区初二数学教研活动中,执教"中点四边形",经过公开课前"试教",同校老师一起进行"磨课",对本节课的一些环节,进行改进和优化.现加以整理,总结如下.一、教材分析"中点四边形"是苏科版教材八年级下册第9章"中心对称图