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李炳泽; 陈静;
云南民族大学,云南昆明650093;
云南师范大学成人继续教育学院,云南昆明650092;
全纳教育; 民族教育; 特殊性; 价值;
机译:促进穆斯林少数民族教育权的政府举措:以哈里亚纳邦梅瓦特地区的MDM(中餐日餐)和SSA(Sarv-Siksha-Abhiyan)为例
机译:组织条件和学校文化促进全纳教育-以色列阿拉伯教师的研究发现
机译:促进塞浦路斯学校全纳教育的领导形式
机译:云南跨境民族教育学校教育与文化认同研究
机译:中国透视的多元文化主义:云南省少数民族教育
机译:日本支持对需要医疗的儿童进行全纳教育的系统此类支持的现状以及相关挑战—基于涉及教育部门支持其就读普通学校的调查结果
机译:学校心理学与全纳教育:批判性阅读学校心理学与全纳教育:批判性阅读学校心理学与全纳教育:批判性阅读
机译:合作,竞争和个人经验对少数民族教育和职业成功的影响
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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