少数民族教育属于《中国图书分类法》中的三级类目，该分类相关的期刊文献有10235篇，会议文献有539篇，学位文献有1561篇等，少数民族教育的主要作者有苏德、王鉴、孟立军，少数民族教育的主要机构有中央民族大学、中央民族大学教育学院、新疆师范大学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要： 民族文化素养教育以培养学生民族文化传承意识、民族传统文化知识与民族传统工艺技能为核心内容。在传统传承模式逐渐失效背景下,民族地区高校推行民族文化素养教育是有效...
2.[期刊]
摘要： 采用问卷调查法和访谈法,选取2950名新疆高中班学生,重点从德育建设、学生国家通用语言文字能力和学业发展质量等方面,分析了新疆高中班的办学绩效。结果表明,新疆...
3.[期刊]
摘要： 为更好助推凉山彝族地区乡村振兴,助力经济可持续发展,促进共同富裕,基于理论研究和实地调查,归纳了凉山彝族地区教育人力资本积累取得的成效,分析了新时代教育人力资...
4.[期刊]
“互联网+”时代理工院校少数民族大学生信息素养调查——以昆明理工大学为例
摘要： “互联网+时代”,网络在大学生的生活、学习中无处不在。作为将来实现云南省经济腾飞、各族人民共同富裕和边疆和谐稳定的建设者,少数民族大学生需要具备较高的信息素养...
5.[期刊]
重视乡土教材开发研究 倡导多元文化整合教育--兼论乡土教材助力民族团结进步的五大依据
摘要： 中国是一个多民族国家,56个民族都有自己个性鲜明的乡土文化与民族传统。乡土教材开发是加强我国民族民间文化保护与传承的主要载体,更是夯实学校民族团结进步教育的重...
6.[期刊]
摘要： 教育是推进民族团结进步事业的基础工程。中国共产党历来高度重视民族团结教育工作,始终致力于维护各民族的团结进步,取得了显著成效。百年来,党的民族团结教育经历了新...
7.[期刊]
摘要： 康巴民族教育研究所成立于2011年,是四川民族学院最早成立的研究所之一。现有研究人员34人,其中教授3人,副教授5人,在读博士5人。研究所以康巴地区教育发展的...
8.[期刊]
云南边境地区跨境民族教育发展的困境与对策——基于地域异质性视角的分析
摘要： 在云南边境地区,历史悠久的跨境民族的往来互动在当前全球化浪潮中得到了进一步的拓展。这一趋势在教育领域中体现为接受义务教育的跨境民族学生规模不断扩大且增幅很快。...
9.[期刊]
摘要： 创新是我国新时代首要发展理念。创新能力的培养离不开创新教育,创新能力的培养必须从中小学开始。创客教育以其创新性、实践性、开放性、共享性等特质,成为培养创新型人...
10.[期刊]
摘要： 西藏民族大学前身由1957年中央指示创办,1958年9月15日,于陕西咸阳正式开学的"西藏公学"。1965年4月30日,更名为"西藏民族学院"。2015年4月...
11.[期刊]
摘要： 政府行政力量的主导介入是我国早期非物质文化遗产保护与发展的“中国特色”之一。随着新时期我国社会主要矛盾的转变,创造性转化与创新性发展业已成为非物质文化遗产保护...
12.[期刊]
摘要： 跨境民族地区乡村教师队伍建设是人才培养与乡村振兴的关键举措,是铸牢边境地区国家认同的根本保障,也是文化传承的重要支撑。当前,跨境民族地区乡村教师队伍建设不仅在...
13.[期刊]
摘要： 民族地区学前教育高质量发展是实现民族地区教育现代化的重要基点,也是激发民族地区内发动力的触点。从政策和理论视角出发以教育理念、资源供给、师资队伍、课程建设、监...
14.[期刊]
摘要： 政治仪式最重要的作用在于呈现政治意义。新中国成立初期历逢国庆节,中国共产党会积极组织少数民族代表赴京参加国庆活动,代表们通过参加接见宴请、观礼阅兵、献礼献旗、...
15.[期刊]
摘要： 中国特色的解决民族问题、开展民族工作的道路是马克思主义民族理论的“中国化”历史过程,具有深邃的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。从历史逻辑看,中国共产党领导的民族...
16.[期刊]
摘要： 随着“一带一路”的实施,云南边境地区教育现代化治理在培养沿边建设人才、加深边民国族认同、增强跨境教育竞争力、树立和提升国家良好形象、促进睦邻友好与文化交流等方...
17.[期刊]
边境地区学校铸牢中华民族共同体意识教育探索--基于中国边境云南段的调查
摘要： 边境学校铸牢中华民族共同体意识教育对于稳定边疆、加强边疆安全建设具有重要的意义。目前主要是集中对高校大学生的教育探究,对边境地区学校教育的研究寥寥无几,总结归...
18.[期刊]
摘要： 教育帮扶作为助力民族地区贫困搬迁人口实现生计减贫脱贫的重要举措,是能够从根本上阻断贫困代际传递的治本之策。通过对民族地区易地扶贫搬迁点被动输血式和主动造血式的...
19.[期刊]
摘要： 自1951年西藏和平解放,中国共产党领导西藏教育现代化历经奠定基础、曲折探索、调整规范、改革协调、全面发展五个阶段,建立健全涵盖学前教育、基础教育、职业教育、...
