班主任教育转化后进生方法初探

摘要

正在一个班级中,学生的素质是有差别的,我们根据他们学习能力的强弱以及行为习惯的好坏分为三个不同的层次:优等生、中等生、后进生。作为班主任,在班集体这个学生成长的小天地里,既是学生学习生活中的亲密伙伴,又是班级的组织者和管理者。如何针对后进生的特点,做好后进生的教育转化工作,总结我多年的班主任工作经验,简述如下: