教育转化工作
教育转化工作的相关文献在1982年到2022年内共计268篇,主要集中在教育、法律、中国政治
等领域,其中期刊论文268篇、专利文献250289篇;相关期刊177种,包括中国司法、犯罪与改造研究、雅安职业技术学院学报等;
教育转化工作的相关文献由285位作者贡献,包括唐宗礼、孙娜、孙望安等。
教育转化工作—发文量
专利文献>
论文:250289篇
占比:99.89%
总计:250557篇
教育转化工作
-研究学者
- 唐宗礼
- 孙娜
- 孙望安
- 沙文军
- 聂磊
- 赵德暄
- 赵碧
- 丁木春
- 丁益良
- 严卫华
- 严静
- 于俊
- 于大端
- 于荣中
- 付胜芳
- 任志江
- 任秀峰
- 何裕华
- 侯瑞芳
- 傅锡炳
- 冯增玉
- 冯德文
- 冯敬桓
- 冯沛
- 凌世辉
- 刘万新
- 刘九汇
- 刘任
- 刘凌英
- 刘山
- 刘志芳
- 刘晓丽
- 刘月琴
- 刘杨
- 刘灿云
- 刘秀红
- 刘茂胜
- 努尔古力·买买提
- 北京市在校行为不良学生的德育实效性研究与实践课题
- 卓健聪
- 卓玛央吉
- 卫雾珠
- 史小献
- 史建三
- 史风英
- 叶琴
- 吉红正
- 向春燕
- 向晓舟
- 吕春燕
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孙望安
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摘要:
笔者与本故事的讲述者相遇颇具故事性。当时笔者到利川市小住,一日在街边小摊品尝当地的凉粉和豆花。讲述者和她的朋友各要了一份凉粉,与我们同桌而坐,得知我们都是做教育的,相互之间便多了几分亲近。应笔者的邀请,她们欣然答应尽早抽出时间完成一篇教育故事(案例)。笔者知道,许多青年教师都有撰写教育故事(随笔)的愿望与计划,但是真正静下心来“练笔”时,他们还是感到有些许困难。
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卓玛央吉
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摘要:
在藏区学困生的形成原因是复杂的,过程是漫长的,也是教育者长期面临的的难题。我们的教育目标是让所有的学生都得到进步、得到提高,这样就应注意研究学困生的形成原因,重视做好学困生的教育转化工作。培养学困生的思维、倾向造成了学生不同的发展程度和发展特点。后进生的发光点往往被优秀学生的光环所掩盖。一、激发数学学习兴趣数学学困生之所以成为学困生,学习兴趣不足占很大一部分原因。因为学习兴趣不足,所以数学学习会显得更加困难,因为觉得困难,所以学习兴趣会不断降低,这是一个恶性循环。故而教师要想进行学困生转化,首先需要激发他们的数学学习兴趣,让他们愿意在数学学习上投入更多的精力。因此,教师可以运用多种方式来提升学困生的数学学习兴趣,比如幽默语言引导、趣味问题提问,等等。在教师的多方面激发下,学困生对数学的学习兴趣会逐渐得到强化。
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聂磊
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摘要:
做好个别人员的教育转化工作是基层经常性思想工作的一项重要内容。所谓个别人员,一般指思想基础薄弱、缺点较突出,往往不能正确对待困难、挫折和矛盾的人员。连队个别人员所占比例虽然很小,却能极大地影响连队全面建设,进而影响连队强军兴军力量的凝聚。因此新时代基层单位要树牢“六个理念”,做好个别人员的教育转化工作。
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凌世辉;
冯沛
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摘要:
随着社会价值观念的日益多元和官兵成分结构的深刻变化,基层部队的个别人员呈现出类型多样性、成因复杂性、思想隐蔽性、转化反复性等鲜明特点,这为教育转化工作带来了诸多困难和挑战。调研中感到,要做好个别人员工作,应重点解决发现不及时不全面、界定不科学不准确、转化不到位不牢固等突出问题。
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孙望安
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摘要:
用爱用心做学生的教育转化工作得知昔日学生将入职做乡村教师并听到学生“报喜”的一席话后,当事老师内心的欣喜溢于言表,相信读者能感受到教师职业带来的莫大幸福感和成就感。然而,细细品味故事的细节,深入分析肖云在中学时遇到的种种“烦恼”,我们不难看到在幸福感和成就感的背后,当事老师与肖云相处两年间的酸甜苦辣咸。
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聂磊;
周保清
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摘要:
做好个别人员的教育转化工作是基层经常性思想工作的一项重要内容。所谓个别人员,一般指思想基础差、缺点较突出,往往不能正确对待困难、挫折和矛盾的人员。连队的个别人员所占比例虽然很小,但却极大地影响连队全面建设和个人成长成才,影响强军兴军力量的凝聚。基层连队要多措并举、综合施策,做好个别人员的教育转化工作。一、培养"见微知著、一叶知秋"能力,着眼本质抓预防做好个别人员教育转化工作,连队干部骨干首先要善于发现日常细微的苗头或倾向,做好"慎微防小"文章,进而达到"大事化小,小事化了"的效果。
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刘任
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摘要:
中学阶段是人一生中极为重要的一段时期,也是一个错综复杂、充满矛盾的时期。这一时期的学生,身心发展迅速而显著,是从幼稚向成熟发展的一个过渡时期。随着社会的发展和时代的进步,各种错综复杂的社会因素对学校教育的渗透和影响日渐扩大和加深。今天校园里令学校、老师、家长们焦虑和棘手的"问题学生",已成为学校教育工作中不容忽视的一大难题。"问题学生"的问题复杂而多样化,尽管为数不多,但其消极作用却不可忽视。因此,研究“问题学生”的形成原因,探索有针对性的防范和矫治措施,做好“问题学生”的教育转化工作,是实现真正“使每一个学生都得到充分发展”目标的迫切需要。
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寇伟
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摘要:
随着社会环境和兵员结构的变化,基层单位的“个别人”也出现了一些新情况。作为思想工作骨千,在发现、教育、转化“个别人”上,也应转变观念、调整视角,努力从把准四个特征、练就四种本领、用好四项措施上着手,扎实做好教育转化工作。
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陈炎霞
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摘要:
长期以来,在应试教育体制的影响下,后进生一宜处于被忽视的地位。教师的冷落,同学的轻视,家长的“恨铁不成钢”,往往会导致后进生强烈的自卑心理,当前要全面推进素质教育,面向全体学生使学生生动活泼、积极主动地得到发展,我们必须认真分析这些学生的心理,找出后进生形成的原因,采取“一把钥匙开一把锁”的办法,有针对性地删教育转化工作。
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