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张瑞兰;
初中学生; 培养学生; 教师学; 发展心理学; 儿童; 少年期; 三个方面; 教师期望; 初中阶段; 学习成就;
机译:从学生的角度看教师期望的专业能力及其与某些变量的关系
机译:准确,不准确或有偏差的教师期望:荷兰教师在初等教育结束时的期望是否有所不同?
机译:针对视障者的屏幕阅读器的语音阅读研究-考虑初中学生的语言特点,选择英语单词进行解释-
机译:教师期望,父母的期望与初中学生学术表现的关系
机译:教师的特点和教学环境的特点,可预测高中生物学教师使用探究性实验室活动。
机译:教师对学生学校福祉社会包容和学术自我概念的判断:使用纳入问卷的看法进行多特点 - 多立体分析
机译:使用Hanen和V.O.E方法的原则在特殊教育学校进行教师培训的有效性:看,听和等待使用Hanen方法的原则在有特殊需要的学生中进行学校教师培训的有效性:看,听和等待
机译:从期望极点配置和期望鲁棒度看控制系统
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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