跨文化传播语境下中英教育文化的冲突与融合探究--基于对BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》的分析

摘要

本文基于爱德华·霍尔、霍夫斯泰德的文化维度理论，结合BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》（以下简称《中式学校》）进行分析，主要阐释了跨文化传播语境下中英教育文化的冲突，并针对纪录片中“中式教育”最终的获胜进行思考，揭示中英教育文化融合的现象与趋势。在文章最后论述了跨文化传播语境下中英教育文化融合的路径：明晰不同的文化维度，判断可以融合的“点”；坚持文化相对主义，把握进行融合的“度”；媒体进行正向舆论引导，树立中国文化的正面形象。