STEAM教育理念下幼儿园区域联动的实施策略研究

摘要

STEAM教育理念在学前教育领域越来越受到关注,为了将STEAM教育理念更好地引入幼儿园,在幼儿园中开展区域联动尝试打破区域之间的严格划分。幼儿园通过创设生活化情境化的区域空间;选择丰富趣味的区域主题;投放流动多样的区域材料,形成STEAM教育理念下的区域联动价值取向。进而设计了STEAM教育理念下的幼儿园区域联动模型,分别以项目中心联动和问题中心联动两种模式,并且对联动实施的各个阶段提出具体的实施要点。