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洪涛;
灵璧县东关小学,安徽灵璧234200;
生活资源; 数学教学; 课堂活力;
机译:利用动态生成资源,构建活力课堂
机译:生活与学习:在线教育使课堂充满活力,但也带来了挑战
机译:使用“三维空间资源”为汾隆技术改进粮食生态玉米,拓展人类生活空间
机译:课堂教学的生态视角:表现活力,恢复课堂本质
机译:教师生活课堂经验:密西西比学派课堂管理和破坏性行为的定性现象学研究
机译:充满活力的共生:通过生物艺术实现相互的科学拓展
机译:西班牙护士Amaia Ibarrola Arana的访谈,彰显了在其他国家工作的西班牙年轻专业人员的意愿和极大的活力
机译:mORs研讨会摘要书(第62期)。拓展视野:匹配需求,机遇和资源。
机译:使用增强现实的大规模课堂教育的生活个性化
机译:在线课堂系统和学生活动监测方法
机译:培养和拓展肾祖细胞的培养基,培养和拓展肾祖细胞的方法,以及生产肾细胞体的方法
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