平面构成教学中学生创造性思维能力的培养

摘要

创造性思维的最大特征是指人在思维领域中追求独到和最佳。平面构成教学对于培养学生的创造性思维具有独特的作用。笔者在平面构成教学中,以情感为动力,主动调动学生的感觉、知觉、想象等各种心理功能的协调活动,这种活动,使学生对于美的兴趣、热爱和追求以及想象力和灵感创造性思维能力得到了有效的锻炼和发挥。