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吴婉; 胡军;
宁波工程学院,浙江,宁波,315211;
浙江工商职业技术学院,浙江,宁波,315016;
整体语言教学; 实验; 综合英语能力;
机译:网络环境下PBL教学模式对非英语专业学生批判性思维能力的影响
机译:实证研究呼吁大学英语教师主导下的非英语专业大学生英语作文纠错(英文)
机译:工程专业认证视角下食品科学与工程专业学生创新能力的培养
机译:论非英语专业学生自主英语学习能力的培养
机译:“有志愿人员吗?” ---中国非英语专业大学生必修英语口语课的个案研究
机译:集成学习分析技术的教学系统对医学生自我学习能力的培养研究
机译:非英语专业学生写作自我效能感的实证研究-以龙岩大学非英语专业学生为例
机译:元认知与跨文化能力的培养
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:用于在扩张状态下扩张小学生和/或维持小学生的装置
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