An Empirical Study on Writing Self-efficacy of Non-English Majors —Taking Non-English Majors at Longyan University for Example

摘要

摘要 写作效能感，作为班杜拉认知理论的核心部分对英语写作教学给予很大的帮助。英语写作效能感的研究有助于帮助学生找到更有效的学习方法，提高他们的写作自信，增强英语学习的兴趣。本研究旨在探讨非英语专业学生的英语成绩与英语写作效能感的关系，从而提出影响非英语专业学生英语写作效能感的主要因素,对英语教学和英语学习提供参考和指导。 本文以闽西地区新建本科院校----龙岩学院作为研究目标，从中随机抽调220名不同专业，不同家庭背景的大三学生作为研究样本，他们均参加过全国大学英语四级考试。被试者应邀填写两份问卷：英语写作效能感调查问卷和英语写作效能感影响因素调查问卷。所得到的数据全部输入电脑，并结合大学...