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重视概念课教学培养学生良好的思维品质

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摘要

在数学课上培养学生良好的思维品质要通过以下几种途径:展示概念的背景来培养思维的广阔性,剖析概念来培养思维的深刻性、分析错题培养思维的批判性等.

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来源
《宁波大学学报（教育科学版）》 |2003年第5期|145-146|共2页
作者
何平;
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作者单位

余姚市第八中学,浙江,余姚,315400;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
概念课; 思维品质; 数学概念;

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