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知识:探究、反省与行动--杜威的知识观及其对教育的意义

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摘要

杜威的知识观是以实用主义哲学为基础的,探究、反省、行动是其知识观的三大要素,其知识观以及相应的教育理论,在"学什么"和"怎么学"两个基本方面对于我国基础教育改革富有启发意义.

著录项

来源
《湖南师范大学教育科学学报》 |2003年第5期|10-13|共4页
作者
和震;
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作者单位

北京师范大学,教育学院,北京,100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育哲学;
关键词
知识; 探究; 反省; 行动;

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