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刘清昆;
宁波教育学院,浙江宁波315010;
新教师; 教师学习; 实践变革;
机译:促进新教师的教学变革:物理和天文学新教师研讨会的评估
机译:新教师,新教师和新教师的数字视频项目:创建多媒体的多重教育功能
机译:使用基于叙事的专业学习来支持新教师的发展
机译:促进新教师的教学变革:对物理学和天文学新教师研讨会的评估
机译:典型的新教师对教学中学学习者和发展学术语言的观点:体现了对实践框架的理解
机译:改变新教师导向的案例:将基于案例的学习整合到教师入职中
机译:“没有人问我,但我有一些东西要提供”:新教师的经验 - 基于经验的“十诫”,专为最佳进入新教师学校
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机译:使用基于无监督学习的区域卷积自动编码器的产品缺陷判别系统和使用基于无监督学习的区域卷积自动编码器的产品缺陷判别方法
机译:区域规范装置,区域规范方法,区域规范计划,学习设备,学习方法,学习计划和鉴别者
机译:经验强化型强化学习系统,经验强化型强化学习方法和经验强化型强化学习计划
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