University of California Davis;
Academic language; Beginning teachers; Embodied understanding of practice framework; English language learners; Exemplary teachers; Spanish as a foreign language; Teacher development;
机译:从职前到在职:在线进行外语学习能否帮助教师将语言,文化和技术意识转化为教学英语的学习者?
机译:发展潜力:作为语言浸没教学的学习者的职前小学教师
机译:市区小学教师对英语学习者的科学教学观点
机译:从有效教学角度研究大学外语分层教学实践中的教师新作用
机译:了解主流教师用英语学习者使用的现行教学实践
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:对折论文一:关于动机作为第二语言学习者坚持和熟练的要素的观点。对开第二篇:在小型学校/农村学校环境中,对使用第二语言的学生的动机进行的评估。对开纸三:将研究付诸实践-后续动机以及对第二语言学习者动机的未来建议
机译:与语言无关的第二语言学习者自动文本难度评估方法。