五重小学数学的教与学

摘要

正小学数学课堂是由多重环节组合而成的,环环相扣中形成了一个连贯的数学教学活动。笔者认为数学教学活动包括五重环节,即第一重情境、第二重探究、第三重运用、第四重小结、第五重拓展,这五重环节需要依次进行,不能越俎代庖。下面结合苏派名师蔡宏圣的"24时计时法"一课谈一谈我对于五重教与学的思考。一、创设情境,注重迁移达成第一重环节是创设情境,这是学习活动的初始环节,也是必要环节。有些老师认为情境创设可有可无,