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毕仲元; 袁野;
吉林省教育学院130022;
现代教育技术; 直觉思维; 发散思维; 素质教育; 中学; 地理教学;
机译:高中数学培养学生创新思维的运用探究
机译:建立市场愿景能力及其提议的前提的度量模型:发散思维,发散思维态度和思想行为的组织鼓励
机译:Z世代学生的人才管理:培养学生CEO在培养学生超级巨星方面的才能
机译:培养学生在总差分教学中的发散思维
机译:早期青少年的基本心理需要满意度和挫折,动机,在学校之外的背景下发散思维
机译:超自然信念不受直觉思维方式或认知抑制的调节
机译:首先回答:运用启发式分析推理理论来检验学生在物理学中的直觉思维
机译:现代教育技术对教育的启示
机译:发散思维测验的评分方法和系统
机译:搬运用托盘,搬运用托盘装置以及使用搬运用托盘的搬运方法
机译:培养学生能力的系统及其方法
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