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新纪实

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《新纪实》是由长江出版传媒股份有限公司主管、湖北长江报刊传媒（集团）有限公司主办、出版的文学类省级期刊。杂志以“关注文坛动向，解读文化现象，赏析经典作品，研究文学理论”为办刊宗旨，突出思想性、时代性、纪实性、人文性的风格与特色，坚持“人文为本，品质立刊”的办刊原则，以文学反映时代，以作品观照社会现实。 刊物致力于繁荣创作，精选并推介具有思想和艺术拓展价值的优秀文学作品，聚焦文坛前沿动态，推动文学创作和理论建设的健康发展，努力将自身打造成展示文学成果、研究学科动态的重要窗口和专业交流平台。
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  • 开始收录时间：2020,0(009)
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  • 创刊时间：2009
  • 国内刊号/CN：42-1809/I
    国际刊号/ISSN：2095-3003
  • 发行周期：旬刊
    邮发代号：-
  • 主管单位：长江出版传媒股份有限公司
    主办单位：湖北长江报刊传媒（集团）有限公司
新纪实-联系信息
  • 主编：李亚云
  • 电话：027-87158786
  • 邮箱：xinjishi@126.com
  • 地址：武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报刊社209室
  • 邮编：430070
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新纪实 >2023年第21期

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共4384条结果
  • 摘要：近来来,素质教育改革在中职教育中逐渐落实,中职音乐作为素质教育的重要课程和专业,其地位逐渐得以凸显,并受到学校的高度重视。教师在开展中职音乐课教学的过程中,需要在教育观念上做出系统更新,以美育为目标对课程体系以及具体的教学形态进行创新,让学生拥有良好的学习环境,提高学生的整体艺术素养。鉴于此,本文从中职音乐教学内容出发,分析了当前在中职音乐教学中缺乏新的现状,然后就中职音乐教学的创新举措展开合理分析。
  • 摘要：从普遍情况来看,大多数中职学校中的学生都比较特殊,致使中职学校的教育教学监管工作也具备了很强的难度。为了可以改善这样的现状,便可将精准化管理模式以及人文关怀思想运用在中职学生的教学管理工作当中,以培育中职学生形成正面的人生观念、价值观念,从而推进学生的阳光成长。鉴于此,本文以中职学校里面的学生为探究对象,基于人文关怀思想下,针对如何对中职学生落实精准化管理工作开展了探析,以供参考。
  • 摘要：随着学前教育教学改革体制的发展和进步,现阶段的中职学前教育专业的教学内容和教学课程得到了较为明显的改善及丰富,尤其是学前教育专业幼儿心理学方面的内容,在学前教育专业过程中重视幼儿心理学方面的教育能促进幼儿身心健康的发展,不断的创新和改革学前教育专业教学形式与内容,促进学前教育专业幼儿心理学课堂教学整体水平的提高。因此,在中职学前教育专业积极开展幼儿心理学课堂的教学措施显得尤为重要,为了分析中职学前教育专业幼儿心理学课堂教学效果提升策略,本文针对当前中职学前教育专业幼儿心理学课堂教学中存在的问题进行了探究。
  • 摘要：物理在众多学科中是最贴近生活的一门学科,大部分物理知识都源自于生活,初中阶段物理课堂对生活化教学的应用,使学生更加便于对物理知识进,行理解和吸收,能够加强学生物理思维的锻炼,使学生对具有综合性的物理学科能够进行更好的理解。所以,教师在开展教学的过程中,需要进一步深入的对物理教学进行研究,用更加有效的方式对物理进行教学。
  • 摘要：中学思想政治课在培育学生核心素养中发挥着独特的作用,其中学生的社会实践活动对塑造中学生核心素养有着重要的价值。阳泉市第二中学通过开展模拟联合国、参与社会调查、参观爱国教育基地等实践活动课,对思想政治学科核心素养的落实起到良好的推动作用。
  • 摘要：立德树人是教育的根本任务和时代主题。小学阶段是学生接受教育的重要阶段,需要加强对学生的德育教育,提高学生的道德品质,以便于学生将来更好的立足于社会,获得更好的发展。班主任与学生接触的时间较多,在德育教育方面有着独特的优势。班主任需要将创新的微视频方式运用到德育教育中,更好的保障班级德育教育效果。本文先对微视频进行了概述,然后从爱国主义教育、法制教育及安全教育三方面,对微视频在德育教育中的具体应用进行了介绍。
  • 摘要：在新课改背景下,教育越来越面向提高学生的核心素养,培养学生的创新思维。而现代教师也在积极改变教学模式,不断挖掘教材的深度,让学生充分的理解教材知识的内涵,从而让学生发挥更大是思维,使学生的综合素质能够得到有效提高。因此“深度学习”被提出来,并成为教师探讨的热点。本文立足于小学数学课堂教学,对如何提高学生的深度学习做出分析和探讨。
  • 摘要：实践是检验真理的唯一标准,只有通过实践才能对事物的发展与应用有深刻的理解。在道德与法治学科教学过程当中,必须将核心素养的培养与课外实践活动相结合,以此来使核心素养的真正价值得到体现,从而达到事半功倍的效果。本文主要结合了道德与法治学科理论以及课外实践活动,希望找出具体的改进策略,造福于道德与法治学科核心素养的发展[1]。
  • 摘要：初中阶段是一个学生在教育、生理、心理等方面发展成长的重要时期,初中生在这个时期由于所处的生长环境各不相同,在思想、举止、学习等方面都具有鲜明独立的的个人特点,初中班主任是初中班级管理的重要引导者和决策人,是初中生在校学习成长过程中的重要引路人,为了学生的健康成长,班主任应当采取有效的沟通技巧,采取积极的对策,及时与家长联系,重视沟通交流,让学校与家庭和谐共通。本文基于此分析初中班主任与家长沟通的现状,并探究班主任与家长的沟通实效性对策。
  • 摘要：在高中历史课程学习中,对于学科的学习,应该要求学生运用探究式学习方式,这就需要老师引导学生进行多元化的学习,及时处理在学习过程中所遇到的问题。现在高中历史教学中,要让学生掌握学习的方式方法,并辅助学生掌握学习历史的要领和技巧。无论如何,高中历史教学中探究式学习方式是现行高中教育的主要任务,这也为社会培养更多实用型人才奠定了基础。
  • 摘要：小学阶段正是学生学习知识的初始阶段,教师在实际课堂教学中要注重以学生综合素质的培养为目标,调动学生学习的主动积极性,为学生良好学习打下坚实基础。基于此,本文主要就小学低段的全科阅读教学进行探究,希望能为实际全科阅读教学提供有益发展思路。
  • 摘要：写作是语文教学过程中的重要内容,在小学语文的教学中,一年级开始就有看图说话的兴趣写作。虽然只是简单的话语表述,也是写作萌芽的开口。语文是所有自然学科中和生活联系最为密切的学科,在生活中的运用也是方方面面的,写作对于人们的影响也是巨大的,文字是声音最好的表达方式,也是情感的宣泄。本文主要以小学语文教育为例,分析了写作在小学语文教学中的作用和影响,希望对后期小学语文的工作者提供一些有效的建议个借鉴。
  • 摘要：小学使学生学习的起步阶段,在这一时期学生在学习上养成了良好的习惯,可以为今后的学习奠定基础。在语文学习中,由于小学生在学习方面的主动性不高,导致学生在学习方面的效率低下,也不利于教师教学工作的进行,所以针对这一现象对小学语文教师如何在课堂上培养学生的好习惯而展开讨论。
  • 摘要：处在当前的教育发展时期,为能有效促进学生心理健康发展,教师在实际教学方面需要从学生心理健康的角度出发,通过心理学的运用来帮助学生解决心理健康问题,促进学生全面素质提升。本文先从初中生心理健康问题体现和原因进行分析,然后探究应用心理学解决学生心理健康问题的措施,希望能为实际工作开展起到积极作用。
  • 摘要：问题式教学在很大程度上能够引导学生学习,帮助学生找到认识知识的切入点,让学生全身心地投入到对知识的学习中,激活学生的自主思维,提高学生的积极性。问题式教学能够在很大程度上改进教学方式,在改变传统的沉闷的教学课堂氛围时候,也能够激起学生的学习兴趣,帮助学生找到适合的学习方法,因此很多教师采用问题式教学来提升教学质量。本文就新课改下初中化学如何采用问题式教学方法来提高教学质量作出分析和探讨,希望能对广大教育工作者有所帮助。
  • 摘要：小学数学课堂教学工作的开展当中,教师要及时转变教学观念,从深度学习的角度出发进行优化,为学生综合学习能力提升起到促进作用。通过交流有助于教师对学生数学知识学习的状况有相应的了解,从而制定针对性的教学方案,基于此,本文先就小学数学课堂交流的问题加以阐述,然后就深度学习导向下数学交流策略的实施详细探究。
  • 摘要：随着信息技术水平的发展及其在中小学教育教学过程中的运用,现阶段越来越多的中小学基于"互联网 +"的基础上提出和实施了较多的智慧教育模式与教学措施,旨在激发学生的学习兴趣,丰富中小学教育教学措施,拓展课堂的教学时间和教学内容,提高中小学各科的教学质量和教学效率,培养学生新课程改革下的综合素养,降低中小学教育教学难度,提高学生的学习效率。为了分析基于"互联网 +"的中小学智慧教育模式的教学途径,本文针对现阶段中小学智慧教育的现状和构建目标展开了探究。
  • 摘要：高中阶段的英语课程教学中阅读教学是比较重要的内容,也是英语教学当中的难点内容,教师在实际课程教学质量的提升方面就要优化教学方法,将深层阅读能力的培养作为教学重要任务,提高学生综合素质。本文首先就当前高中英语阅读教学问题以及深层阅读能力培养重要性简要阐述,然后就深层阅读能力培养措施的实施进行详细探究。
  • 摘要：新课程教育理念坚持在日常教育与品德教育、素质教育等多个角度对学生进行教育,而在当前的高中教育中,为减轻学生的学习负担、提升学生专业化发展方向与发展能力,很多地区在高考中实行某些课程的选考制度,在这样的教育环境下,学生有更多的精力对基础性语文、数学、英语课程进行深入学习。在英语学习中,高中阶段的英语单词是基础性学习,也是进一步夯实学生英语学习基础的关键所在。本文就以新课程理念下高中英语词汇教学为主要内容,就其存在的问题及创新提出一些看法与见解。
  • 摘要：在信息化背景下,职校英语教学还应该积极进行改革和创新,将更多新型教育教学方式引入到课堂中,为学生营造良好的教学环境,将学生学习兴趣和积极性有效的激发出来,更好的保证课堂教学质量。因此,本文首先分析了信息化背景下职校英语教学中存在的问题,然后探究其创新发展策略,以供参考。
  • 摘要：随着我国教育事业的改革发展,学校越来越重视培养学生的思维能力,特别是在数学这门课程。数学对于学生的逻辑思维能力要求比较高,并且数学在高考总分中占比较大,且难度较高,每年高考数学题变化多样,这就对学生的数学思维能力有了比较高的要求。数学教学重点也不仅仅是讲解某一个知识点,而是重点培养学生的数学思维能力,只有学生在掌握了解决问题的数学逻辑思维,才能更好地理解学习知识点,遇见变化多样的数学题也能更好地进行解答[1]。这样学生才会形成自己的数学知识框架,更好地学习数学,学生才会在高考中取得佳绩。
  • 摘要：小学阶段的道德与法治课程中需要完成的核心教学目标,就是让学生养成良好的道德素养和法制观念。从核心素养的角度出发对小学生进行道德与法治课堂教学,比使用传统的教学方式更适合学生的认知水平,适应世界的发展规律。本文专门针对小学道德与法治课堂教学的现状进行了详细阐述,并且提出了一些具有建设性的意见和建议。
  • 摘要：分层教学即在学生不同的知识基础上展开分层,目前的初中英语中运用分层教学可以有效转变传统教学模式,有利于教师按照不同层次的学生提供不同的教学方法,提高教学有效性,调动起学生的学习积极性,针对性展开教学。分层教学法尊重学生的个体差异,对不同层次的学生提供针对性的教学方法,让不同层次的学生在初中英语教学课堂中获得进步,获取更多的英语知识点。
  • 摘要：二十一世纪科技信息飞速发展,互联网已经普及开来,并在我们生活的方方面面中得到刚发运用,与我们生活、事业的各个领域相结合。“互联网+”的时代已经到来,教育自然也受到了挑战,教育形式的变革势在必行。传统教育的一支粉笔、一块黑板的教育时代已经不能承载现代教育信息技术发展的需求了, “互联网+教育”形式将填充进来。本文就如何运用“互联网+”帮助小学语文阅读教学展开分析哈讨论。
  • 摘要：问题导学单是教师引导学生进行课前学习的重要载体,随着素质教育的不断深入,传统的教学模式弊端逐渐显露出来,已经明显无法满足学生在学习上的很多需求,因此,相关数学研究学者便提出了问题导学单的教学方式,致力于培养学生的数学学习效率最大化。本文先阐述了问题导学单的关键在于“学”、设计合适的问题,充分发挥问题导学单的作用,然后又对运用问题导学单,与课堂有效结合展开讨论,并提出个人的见解。
  • 摘要：高中历史课堂教学的新课程改革,运用了新的教学理念,以培养和提高学生的教育素质以及文化素养,提升学生的历史知识的文化积累为主要目的。教育教学的本质是促进学生全面发展和整体素质的提升,新课标下的高中历史课堂教学也有了新的教学模式,对于老师来说,新课标就是以学生为主体进行教学模式改革,而对于学生而言,新课标是更加有趣味性、更加活跃的课堂教学氛围。新课程改革不仅是对高中历史教材内容进行重新整合,更对老师提出了要设计适宜学生具体情况的教学方式。
  • 摘要：物理是一门以实验为载体,研究物质运动规律和物质基本结构的自然学科,其具有很强的抽象性和逻辑性,对于学生的分析和理解能力要求较高。就初中物理教学来说,物理教学目标不仅仅强调学生对于基础知识的掌握,还应去深刻了解其中的奥秘。鉴于该学科需要理论与实验相结合,教师应该从培养学生创新思维方面出发,帮助学生更加充分的去理解所学知识,从而减低学生学习难度,提高教育质量,而借助实验微视频的形式,可以激发学生对物理的兴趣,并让实验教学取得更加良好的效果。基于此,本文重点分析了实验微视频对于学生学习物理的促进作用,希望对提升物理教学的实效有所帮助。
  • 摘要：随着素质教育的全面施行,如何巧妙培养学生的数学意识及数学应用习惯已成为数学教师面临的重大问题。所谓的数学意识,就是让学生充分应用数学思维去观察和分析生活中遇到的实际问题,并在此过程中养成良好的数学应用习惯,让学生通过实践和应用提升其数学素养,学会利用数学解决生活中的难题。数学意识是一种下意识产生的解决问题的方法,更加注重实际应用,而养成学生数学意识和习惯的关键在于灌输学生数学思维、设计和学生日常生活相近的数学例题,让学生在实践中培养数学观念,让学生具备创新精神和较高的数学水平。基于此,本文从小学数学意识培养的必要性出发,根据西藏地区小学数学的现状采取了具有针对性的数学意识和数学应用习惯培养策略,让学生学会掌握数学、应用数学。
  • 摘要：随着教育的发展与改革,对于小学语文教师的要求越来越高,不仅仅要教育学生学习课本的知识,还要培养学生的综合素质,在教学过程中引入案例教学法具有能够有效地提高学生学习的效率和教学的有效性,本文针对教师在教学过程中如何运用案例教学法来展开讨论。
  • 摘要：就目前来讲,学校课堂仍然是学生获取知识的主要场所,所以,要想使学生的数学成绩以及个人综合素质得到全面的提升,就必须加强课堂教学的优化。教师要根据学生的学习实际需求,以学生为本,构建多元化、创新性数学课程体系,为学生营造良好的数学学习环境,全面提高小学生数学学习效率和质量。基于此,本文就如何优化小学数学课堂教学形式,提升小学数学课堂教学有效性进行了相关探究。

    新纪实的期刊信息

    • 创刊时间：2009
    • 地区：CN
    • 语言：中文
    • 热门主题：小学语文 小学数学 教学 教学策略 初中英语 阅读教学 课堂教学 初中数学 初中语文 小学数学课堂
    • 学科分类：

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