核心素养引领下的中职语文专题教学策略

摘要

从中职语文核心素养的教改逻辑起点出发,分析中职语文课程内容专题设计的特点,就中职语文专题教学提出了整体设计与局部突破相融合、核心任务与关联任务相结合、总体评价与多维评价相支撑的实施建议。