Core literacy; Kindergarten; Curriculum construction;
机译:课堂学术和社会背景:幼儿园新生素养,行为功能和教师课程目标之间的关系
机译:基于课程的幼儿园早期识字和算术技能测度的建构和预测效度证据
机译:基于课程的幼儿园早期识字和算术技能测度的建构和预测效度证据
机译:核心素养背景下幼儿园课程建设的对策
机译:通过基于创建的识字任务的幼儿园识字课程的有效的iPad整合:行动研究研究
机译:幼儿园前和幼儿园对儿童识字和数学技能的相对贡献
机译:从幼苗开始:一次揭开幼儿园语言和识字课程一片叶子