“为了儿童”的课程才是理想的课程——读李吉林老师《为了儿童的学习》

摘要

最喜欢李老师的那句话——“我,长大的儿童”。是的,李吉林老师童心永驻,与儿童心心相通,她的教育哲学具有丰富的童心质素。她的著作《为了儿童的学习》更是其儿童哲学在课程建构方面的具体体现。李老师的情境课程体现了儿童中心设计和经验中心设计的融合取向,具有鲜明的进步主义色彩。在她的“为了儿童、儿童至上”的课程哲学中,儿童与课程的关系是人的天性与社会环境之间的关系。