体验,增强小学品德与法治教学效果的有效途径

摘要

在小学教育中,以正确的价值观引导学生,让学生养成良好的品德和行为习惯尤为重要。当前,小学阶段的道德与法治的教学多采用“教师为主导,灌输式教学”的方法展开教学,导致教学效果欠缺,学生兴趣较低。为了更好地提升小学道德与法治教学效果,促进学生道德法治观念的实际运用,需要创新教学方法,将体验式教学法具体运用到小学道德与法治的教学中。