满足信息需求激发学习兴趣提高检索能力——提高研究生文献检索课教学效果的有效途径

摘要

从文献检索课的特点和研究生的角度来讲,能否满足其信息需求、激发其学习兴趣、提高其检索能力,已成为影响研究生文献检索课教学效果的三个关键问题.在"施教"中满足信息需求、在"互动"中激发学习兴趣、在"动手"中提高检索能力,是提高文献检索课教学效果的有效途径.