高中作文学困生现状与转变策略

摘要

写作教学是高中语文教学中重要的内容,却一直存在教学实效过低的情况,部分学生对于写作缺乏主动,具有消极心态。为此,文章对高中作文学困生的困境做出分析,并提出促进学困生积极心态养成的转变策略。