课程思政在大学二外法语教学中的运用——以《新公共法语》为例

摘要

在习近平总书记提出构建课程思政的育人格局之后,“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”成为中国高等教育必须回答的根本问题。而外语教学作为一门连接本国与他国的重要学科,更应该在上述问题上深入思考,明确定位。第二外语,虽然在大学教育中的地位要远次于第一外语,但作为前者的补充,它对于受教育者知识体系的构建和价值观的塑造,扮演着不可或缺的角色。基于此,文章将以《新公共法语》这套教材为例,从教学材料的选用、教学手段和文化引入等几个方面入手探讨“课程思政”在大学法语二外教学中的运用及融入,旨在为教学实践中二外教学与课程思政的融合提供参考。