英语专业学习者二外法语学习动机调查r——以江苏科技大学为例

摘要

研究证明,学习动机是影响外语学习的一个重要因素.本文以外语学习动机的相关理论为依托,以深度访谈的方法为途径,以江苏科技大学英语专业学习者为研究对象,从受访者的话语中重构和再现影响其选择法语作为第二外语的学习动机,以及这些动机与学习效果之间的关联,并在此基础上对二外法语教与学提出一些意见和建议,旨在提高二外法语学习者学习质量.