大学公共体育课程思政实践探索——以宁波大学《排球选项课》为例

摘要

以排球选项课为例,通过明确教学目标,挖掘教学内容思政元素,优化教学手段,改革课堂评价机制等教学活动环节,将显性思想教育和隐性价值观融入到课程教学中,达到立德树人的育人目标,为大学公共体育课程思政改革提供参考。