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刘伊丽;
浙江省杭州和睦中学;
文学作品; 范读; 教学效果; 教育工作; 心理暗示; 课堂教学; 自制能力; 教育过程; 自我感觉良好; 面部表情;
机译:充满激情:调查工作自主性和激情如何预测教师在职业开始时的倦怠
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机译:美国的教师评估和地方控制:对为各地区定义未经测试的科目和年级的教师评估程序所提供的地方控制程度进行的调查
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机译:评估保加利亚伊斯兰激情恐怖主义的威胁。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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