自主教育，幸福行走——赤峰市宁城县大城子蒙古族中学自主教育纪实

摘要

大城子蒙古族中学是一所农村民族初级中学。建校以来，学校秉承为孩子终生发展负责的教育理念，提出“让孩子获得成长的快乐，让教师体验教育的幸福”的办学目标，全力构建自主教育管理体系，全方位深入实践，实施自主教育的育人模式，创建乡村民族教育发展新品牌，走出了一条“自主教育，幸福行走”的创新之路。针对学生主体意识薄弱、自我管理能力差的客观实际，学校构建“四个自主”育人模式，即自主德育、自主学习、自主管理和自主实践，着力解决“监管难”的问题。针对新课程理念下课堂教学实效性差、师生互动少等问题，我校着力实施“364高效课堂”教学模式，解决“教学质量低”等问题。针对办学条件差，校园民族文化氛围不浓郁的现状，我校不断加大投入，加快项目建设，着力解决“均衡难”问题。针对普通初中同质化倾向严重和优质学校以升学率“一美遮百丑”的现状，我校坚持立足评价多样化，校本课程本土化，课外活动多样化，着力解决民族学校“优质均衡特色多样化发展”的问题。