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按识记规律指导学生背诵

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按识记规律指导学生背诵印辉在小学语文教材中有许多要求背诵、默写的文章和诗词，很多学生对此感到头痛。其原因是他们不懂得识记规律，没有很好地掌握识记方法。我在教学实践中．注意遵循识记规律，指导学生背诵，收到了良好的效果。一、激发情感，增强识记的自觉性、积...

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来源
《内蒙古教育》 |1994年第3期|P.27-27|共1页
作者
印辉;
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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
识记规律; 识记方法; 情感因素; 小学生; 语言; 条理性; 教学实践; 桂林山水; 比较和对比; 自然段;

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