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盐城师范学院学报（人文社会科学版）

Journal of Yancheng Teachers University Humanities & Social Sciences Edition

《盐城师范学院学报》（人文社会科学版）系江苏省一级期刊、全国优秀社科学报。本刊开辟政治、哲学、经济、文学、语言、历史、法学、教育等常规研究栏目，还设有“马克思主义中国化研究”、“新农村建设研究”、“盐文化研究”、“学术综述”等特色专栏。

发文量：3322
被引量：333
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维普期刊影响因子： 0.23
万方期刊影响因子：-
创刊时间：-

国内刊号/CN：32-1053/G4

国际刊号/ISSN：1003-6873
发行周期：双月刊

邮发代号：-
主管单位：江苏省教育厅

主办单位：盐城师范学院

盐城师范学院学报（人文社会科学版）-联系信息

主编：戴斌荣
电话：0515-88233090
邮箱：ycsyxb@yctu.edu.cn
地址：江苏盐城市开放大道50号
邮编：224002

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盐城师范学院学报（人文社会科学版） >2021年第6期

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共4384条结果

1.略论高校档案信息传播活动的模式与原则
- 燕慧;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：高校档案信息传播活动的模式可分为单一过程模式和复合过程模式.在高校档案信息传播活动中,必须加强档案信息网络化建设,促进高校档案信息资源共享.高校档案信息传播活动应遵循内外有别、适销对路、渠道多样、贯彻目标、量力而行、求实存真等原则.
- 高校;
- 档案;
- 传播;
- 模式;
- 原则;
2.语篇与翻译
- 王金玲;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：语篇是一个语义单位.语篇与翻译是密切相关的,以篇章语言学的宏观结构、衔接、连贯、亲向性、文体的理论指导翻译实践,具有丰富的指导意义.
- 语篇;
- 翻译;
- 宏观结构;
- 衔接;
- 连贯;
- 意向性;
- 文体;
3.论王维对闲静空寂意境的描绘
- 姜光斗;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：王维受禅宗哲学和老庄思想的深刻影响,他的诗歌艺术,着意追求闲静空寂的意境.在客观上精心描绘景与境的闲静空寂,在主观上努力抒写身与心的闲静空寂,其极诣便是追求诗中的禅意与禅趣.
4.试论普罗米修斯形象的文学再现
- 王胜苏;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：普罗米修斯是希腊神话众神之中的英雄,他的独特在于他为了人类的生存和发展,不惜违抗天命,与宙斯作对,受尽折磨但终生不悔.不同时代,不同民族的文学家们在各自的作品中再现了普罗米修斯的英雄形象,大力颂扬了普罗米修斯坚韧不拔、英勇不屈的精神.与此同时,他们还赋予了普罗米修斯新的生命,创造了一个全新的形象.借古谕今,表达了他们对各自所处的社会历史的不同思考和各自寻求解决的方式,使普罗米修斯的英雄故事得以流传至今而长盛不衰,后人从中得益匪浅.
5.《榆树下的欲望》与《雷雨》的比较
- 孙晓东;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：奥尼尔的<榆树下的欲望>与曹禺的<雷雨>这两部剧作的题材、风格等方面都很接近,显示了两位戏剧大师在艺术创作技巧上的相似:精心塑造底层人物,打破传统悲剧观念;家庭悲剧获得了广泛的社会意义;命运观念突现人物心理内涵;多种人物间不正常关系显现矛盾冲突;结尾耐人寻味.
6.论语言的平等性
- 徐世红;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：各种语言在本质上是平等的,尽管它们在语音、词汇、及句子结构等方面有不同的表现形式.本文试图以各语言在认知、语法、哲学、社会诸层面的共同特征说明:各种语言的不同仅是形式不同,其在本质和功能上是平等的.
- 语言;
- 平等性;
- 层面;
- 本质;
7.对《新著国语文法》析句法的再认识
- 王洁;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：<新著国语文法>是我国首部系统地描写白话文的语法著作.作为一部传统语法学的代表著作,它与后来影响中国的结构主义语言学的语法理论和分析方法存在较大分歧.但是在语言教学与研究的实践中,这种分歧并不是非此即彼的.面对包罗万象的语言世界,单一、静态的语法体系很难给予充分的描写和解释,而研究目的和侧重点的不同也会对不同语法体系的形成起到重要作用.
8.英汉翻译中的'反译法'探讨
- 夏长岭;陈许;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：每种语言的否定都有其特点.一种语言形式的肯定常可能在另一种语言中表示否定,反之亦然.本文中的"反泽法"是一种常用的翻译技巧,它帮助我们在英汉翻译中恰当地表达原文的思想.
- 英汉翻译;
- 反译法;
9.论钢琴协奏曲《黄河》的创作艺术
- 徐兆庆;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：钢琴协奏曲<黄河>是根据冼星海同名大型声乐作品改编而成的.作品有强烈的民族性、鲜明的标题性,创作手法独特,这些使其在国内外产生了广泛的影响.这部作品的旋律创作、民族调式和声的运用、配器手法的创新、曲式手法的灵活都对民族交响乐的创作有着重大的借鉴意义,我们应该对其作深入的分析、研究.
10.儿童分类能力发展研究综述
- 戴斌荣;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：分类研究在曲折中走过了近一百年的历史,回首研究进程,首先研究的中心是儿童分类能力的发展水平,其中关于色形抽象的年龄特征的研究结果存在着相互矛盾的事实.为解决矛盾,研究的视角一方面转至影响分类结果的因素,另一方面又把类标准从某个具体属性拓展到整体还是部分、单一维度还是多个维度,但在年龄特征的研究结果中矛盾再现.在这个进程中,分类用的材料不断更新,描述分类结果的指标越来越全面,刺激材料的呈现方式越来越多样化,对分类结果与原因的解释(分类理论)越来越深刻.
11.试论图书馆读者权益保护问题
- 黄秀芳;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：图书馆界迫切需要树立读者权益保护意识,研究和探讨读者权益保护问题.图书馆应满足读者的不断增长的文献需求、服务需求、信息需求以及读者接受文献信息教育的要求和读者参与图书馆管理的需求,坚持读者权益保护形式与内容的统一、权利和义务的统一、个体利益和群众利益的统一,切实保护读者权益,使图书馆读者权益的保护日益科学化、规范化、法制化.
12.中西自然审美观论析
- 刘谋;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：西方人对自然美的发现与欣赏相对较晚,在人与自然的关系上更多体现对峙、征服,物我两分.中国人则较早、较自觉地领悟自然美,与自然亲近、和谐,天人合一;从审美形态看,西方偏于动态地外视观物,以我观物,作冷静客观的分析、解剖,艺术上追求形似,以再现、写实为主.中国则偏于静态地反观自身,物我感应融合,艺术上追求神似,以表现、写意为主;西方的自然审美观具有明显的哲学化倾向和理性思辩色彩,颇具理论厚度.中国的自然美理论呈现出描述性的经验形态和突出的实用价值,表现得精细、翔实、完备.
13.参与意识:文本阅读中的审美转化
- 景莹;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：本文试图从接受理论的角度谈评析者在文学研究中的作用.评析者的接受理解力、独特感受力对文学作品的阐释起着至关重要的作用.随着时代的发展,评析者的文学、生活观念的变化,也影响文学作品的审美欣赏.
14.浅谈词语的文化信息
- 姜海清;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：语言与文化有着密切的关系.它们相互影响,相互作用,相互依存.词汇是语言的基本要素,是语言系统赖以存在的支柱,因此,文化差异在词汇层次上的体现最为突出.在跨文化的语言交际中,不熟悉"语言相对性",有效交际势必受阻,不了解"文化相对性"就难免产生"文化震惊".因此,在学习、使用语言的同时,应注重文化知识的习得,了解并掌握词汇的文化信息,以期达到理想的交际效果.
- 词语;
- 文化;
- 关联;
- 信息;
15.乌台诗案纵横谈(续)
- 王文龙;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：@@ <乌台诗案>一名<乌台诗话>(见<眉山诗案广证>卷2),却有悖于"论诗及事"或"论诗及辞"的"诗话"传统.
16.海明威:现代小说文体的一代宗师--海明威小说的文体研究
- 陈许;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：海明威以独特的文体风格著称于世.虽然在评价他的世界观和他的作品时人们莫衷一是,可对他的文体风格人们却一致认为在世界文坛独树一帜.海明威的文体风格主要表现在简洁的描写、含蓄的意境、精练的对话三个方面.
- 海明威;
- 小说文体;
- 描写;
- 意境;
- 对话;
17.鲁迅与周作人忆人散文的比较
- 张贺;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：鲁迅与周作人的忆人散文的差异首先表现在视角上,对于不同的人物鲁迅采取了不同视角,而周作人的写作视角几乎没有什么变化.鲁迅的忆人散文重在"评"而不在"忆",将叙述、抒情、议论合而为一,因此具有深刻的哲理性;而周作人的忆人散文重在"忆"而不在"评",缺少哲理上的思索.鲁迅的忆人散文的情感激越深沉,而周作人的忆人散文的情感平和冲淡.这种差异是与二人的思想性格、文学观念、美学追求密切相关的.
18.中韩新诗比较研究
- 白亨述;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：中国和韩国的古典诗歌都经历了一个由盛而衰的过程,代之而起的是新诗的繁荣和发展.本文力图从中、韩诗歌的末路状况入手,分析中韩新诗产生的必然性,同时通过中韩新诗在产生发展过程中的差异性的分析,指出中韩新诗在内容、主题、语言形式、诗论等方面的异同点.
19.澳大利亚教师教育的现状、特点及其启示
- 陆为群;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：本文运用比较教育的手段对澳大利亚教育,特别是中小学教师职前培养和职后培训等方面的现状、特点作了较为全面的概括与分析,并给出了笔者的一些认识和启示.
20.浅谈高师素质教育中的心理教育
- 刘强;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：高师心理教育是高师素质教育的重要组成部分,是高师生个体持续发展的重要手段,也是基础教育改革向高师提出的要求.高师开展心理教育可从改革公共课心理学、加强学科渗透、开展社团活动等六方面入手.
21.学生'减负'的难点及对策
- 沈克非;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：学生负担过重问题一直困扰着基础教育的发展,全面推进素质教育,必须先从"减负"开始."减负",是一个沉重的历史性话题,难就难在社会、学校、家庭在教育观、人才观、学习观等方面存在着较大差距,因此,转变思想观念,统一认识,就成了减负的前提和基础.
22.浅谈干部人事档案工作的主动服务与优质服务
- 王亚明;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：档案的"主动服务"与"优质服务"是一个已提出多年,但又是档案工作者一直在探讨与研究的问题.积极编研各种参考资料是主动服务的基础;加速档案资源信息化、现代化进程是优质服务的前提;转变档案人员的思想观念,提高档案人员的综合素质,是搞好主动服务与优质服务的关键.
23.三毛散文的语言特色
- 殷晓明;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：台湾女作家三毛的散文语言极具个性,对此进行一些探索有利于我们更加客观地评价三毛及.其散文.三毛通俗浅显、生动形象的散文语言表达了极其丰富的内容;三毛将成语、古典诗词以及文艺作品中的内容信笔化入自己的语言,使得其散文语言的格调俗中透雅;而聪明活泼的个性表现于散文语言便是俏语喜人;将强烈的情感融合于意境之中,是三毛散文语言抒情性的别具一格之处;富含哲理的散文语言是三毛对人生体验和思索的结晶.
- 三毛;
- 散文;
- 语言;
- 个性;
- 格调;
24.陈宗烈与淮剧
- 徐月亮;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：陈宗烈非常关心淮剧艺术,建议成立江苏省淮剧团,创办盐城鲁迅艺术学校.他促进淮剧继承传统,提高质量,使淮剧逐步发展成熟起来.
25.论音乐欣赏中的审美现象
- 陈明礼;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：音乐作品通过具有感知能力的欣赏者的知觉感知成为审美对象.在音乐欣赏过程中,能够领悟作者意图的创造性的欣赏,使音乐作品进入听众意识之中,重建活动就显得有意义.音乐作品有它的自在性,知觉主体在感受音乐作品时要积极介入,但不能随意.在音乐欣赏的活动中,知觉主体总是带着某种审美标准去评判审美对象,对于不符合自已的审美标准的音乐作品,可能会作出与音乐作品原意相左的理解.在不同时期的音乐审美过程中,音乐审美的偏离也时有存在.另外,审美心理定势对音乐欣赏活动也起着一定的作用.
- 音乐;
- 欣赏;
- 重建;
- 审美;
26.构建终身教育体系必须大力发展成人教育
- 胡凤英;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：我国的成人教育尚处于不尽成熟的阶段,与发达的成人教育还有着相当的距离.构建终身教育体系,必须大力发展成人教育.要创设有利于成人教育发展的良好的环境,使之走向成熟.
27.补白一则
- 石宝珠;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：无
28.赛珍珠小说《大地》的内在价值
- 顾汉燕;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第1期
摘要：赛珍珠的小说<大地>问世以来,已有70年,它的意义有三:一是真实地再现了20世纪中国社会状况,二是深刻地揭示了封建制度的没落趋势,三是生动地塑造了一批中国农民的形象.
29.略论晚明社会风尚的变迁
- 邵金凯;郝宏桂;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第2期
摘要：随着商品经济的进一步发展,晚明社会出现了重利趋商、浮靡奢侈、违礼逾制为主要特征的社会风尚.尽管它没有像文艺复兴那样把社会导入人文主义的轨道,但它对于打破明代社会沉闷风气及推动社会发展起了积极的作用.
30.青少年犯罪的家庭因素分析
- 刘德林;
- 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 | 2001年第2期
摘要：青少年犯罪是一个日渐严重的社会问题.探究青少年犯罪的原因,家庭因素不可忽视,大多数青少年的违法犯罪来源于家庭的不当的教育方式、缺损的结构形式、不良的环境条件和不完善的教育功能等因素.加强对这些不良因素的研究,对预防青少年犯罪具有重要意义.

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语言：中文
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