新课改背景下幼儿教师专业化发展策略研究

摘要

近年来,幼儿教育越来越受到国人的重视。幼儿时期,孩子的个性品质开始萌芽,自我评价尚未建立,可塑性很强。然而,这一时期如果引导不当,让孩子形成一些不良的性格品质或者生活习惯,今后就很难改掉,对于其一生都会有重大的影响,此时幼儿教师的重要性就显现出来。如果幼儿教师能对孩子施以专业化的教育,那么孩子就更容易形成优异的个性和个人品质,使其受益终生。